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航空工程系举行职业教育教学能力听课活动
2017-11-08 09:38  

航空工程系以学院开展的青年教师职业教育教学能力竞赛为契机,本学期继续采取系领导带队,常态化听课的方式,循环听课查课,督查各任课教师的课堂教学质量,旨在提高系内青年教师和外聘教师的职业教育教学水平,搭建一个互相交流、探讨、展示的平台,加速构建“和谐高效课堂”的进程,。

11月7日上午,全体系领导及相关教学团队成员认真听取了外聘教师韦芳任课的《客运组织与管理》及青年教师陈希源任课的《民航服务礼仪》。课堂上老师们或引导,或点拨,或激励;同学们或说或演,进行小组情境模拟,合作展示,精彩纷呈。课后,系领导和听课教师分别对两位老师的授课进行了点评,被听课教师们表示虚心接受,今后要在课堂教学中更深入研究教法,全面提升教学水平。

我系在坚持常规教学“精细化”管理的基础上,一直注重“常态课”听课评课研究活动,助力打造真实课堂。

一是关注教学成效。推广“精讲多练,过程考核”的课堂教学模式,及时反馈,有效调控;提倡以学生为中心,采取有效的小组讨论、合作探究等教学形式,做到放手但不放任,自主却不自流,以对话激活学生思维,提高课堂教学效果。

二是熟练掌握新的教学能力---“翻转课堂”,并深入研究“翻转课堂”背景下的课堂教学。通过“翻转课堂”培训,使一线教师明确“翻转课堂”的网络功能、共享功能、互动功能。借助于“学习通”软件,不断提高课堂信息化教学水平,增加课堂的趣味性,提升学生学习效果。

三是多听课评课。各专业教师多听课,多总结点评,共商课堂议教学,共找问题促发展。通过听课评课的过程,教师们得到锻炼机会,清晰认识到教学中的亮点与不足,增强信心,互相借鉴,对提高教师的课堂教学水平起到了极大的促进作用。

常态化的听评课,使教师们听、教课的态度更加专注,研究教材、课程标准更加认真,让老师们敢于呈现出真实的课堂,有效地促进教师的教学质量的提高,尽快实现我院教学诊改中所提倡的和谐高效课堂建设。

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